三大解題方法攻克考研英語閱讀理解【匯編四篇】

以下是為大家整理的三大解題方法攻克考研英語閱讀理解【匯編四篇】,歡迎品鑒!

三大解題方法攻克考研英語閱讀理解篇1

三大解題方法攻克考研英語閱讀理解

在做閱讀理解練習(xí)時，既需要理解的準(zhǔn)確性，又需要一定的閱讀速度，許多考生往往是提高了閱讀速度，理解準(zhǔn)確率就下降，而強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確率，又影響了閱讀速度。因此，如何解決好二者的矛盾是提高閱讀理解能力的關(guān)鍵，而要解決這一矛盾，就需要采用正確的閱讀方法。文都教育推薦一下三種做題方法：

基本的閱讀方法有三種：略讀(Skimming)，尋讀(Scanning)和細(xì)讀(Scouting)。

略讀的目的是快讀全文，了解文章的大意和中心思想，并對文章的結(jié)構(gòu)有個總的概念。通常在做題前進(jìn)行，快讀時精力必須十分集中，不必去記憶細(xì)節(jié)，遇到個別生詞及難懂的詞句，均應(yīng)略過，以求對全文總體意思的了解。為了更好地抓住全文的中心思想，在快讀時要留心文章中某些反復(fù)出現(xiàn)的詞語，這些往往與文章的主題有關(guān)?？熳x時，還應(yīng)特別注意文章的開始段和結(jié)束段以及文章中每一段的`段首句和結(jié)尾句，因?yàn)樗鼈兺菍ξ恼聝?nèi)容最好的概括。

尋讀的目的主要是為了獲取某些特定的信息，適用于細(xì)節(jié)題的解題，例如：真題50題，就應(yīng)該先找到Stephen Cooper的名字和相應(yīng)言行，此時就應(yīng)采用尋讀方式。在尋讀時，光要一目數(shù)行地閱讀文章以快速尋找與答題內(nèi)容相關(guān)的詞句，而略過與此無關(guān)的內(nèi)容。用此方法我們可以很快地找到一部分測試文章細(xì)節(jié)的題目答案，如回答who,when,where提問的問題，但是用why,how等提問的與文章細(xì)節(jié)有關(guān)的題目卻難以找到現(xiàn)成的答案，這時需要先尋讀，再細(xì)讀，以找到正確的答案。

細(xì)讀的目的是徹底理解文章的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。具體步驟如下：先找到文章中相關(guān)的內(nèi)容部分，在此范圍內(nèi)逐句閱讀，特別對關(guān)鍵詞、句要仔細(xì)琢磨，以便對其有較深刻、較準(zhǔn)確的理解和掌握。不僅要理解其字面意思，更要通過推理和判斷，弄清文章中“字里行間”所隱含的意思，這樣才能做到真正掌握文章的確切內(nèi)容，對文章有深入的理解，正確理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度，近年來許多考題都指定考查某一段落或觀點(diǎn)，對相應(yīng)部分應(yīng)盡可能細(xì)讀。

值得一提的是，學(xué)生中存在一些不良的閱讀習(xí)慣?！按阶x”或“默讀”，即在閱讀過程中不出聲地逐詞閱讀，這樣就大大降低了閱讀速度，使自己無法快速地從大量材料中捕捉有關(guān)信息，尤其是在考試中有時間限制的情況下，很難按時快速正確地做完閱讀理解部分的試題；“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀，它與“唇讀”大同小異，一旦遇到生詞，閱讀即停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀；“回讀”，即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語或難句時，返回句首甚至段首重讀，有時反復(fù)多次閱讀某一長句、難句；以及“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行詞、短語甚至是句子的翻譯，通過譯成母語來達(dá)到理解文章信息。有了這些不良閱讀習(xí)慣，無論如何是無法提高閱讀速度的。因此，學(xué)生在日常閱讀過程中必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不是逐詞閱讀，而是按意群掃視，連貫閱讀；不是拘泥于個別詞句的理解，而是力求融會貫通、掌握全篇的中心思想；不是通過翻譯成母語來理解，而是使英語的文字直接在大腦中產(chǎn)生意義。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準(zhǔn)確率才會提高。

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三大解題方法攻克考研英語閱讀理解篇2

第一，先看題目還是先讀懂全文再做題，視具體情況而定，如果考生記憶好，文章較容易可采用先快速讀懂全文再做題的方法，碰到較難、不熟悉的文章則應(yīng)采用先看題后閱讀全文的方法?？搭}目不要貪多，由于人的暫時記憶能力有限，一般看一至兩題就可，然后帶著這一兩題去原文找答案。

第二，要認(rèn)真看懂首段和結(jié)尾段，因?yàn)橛嘘P(guān)主題思想的試題答案往往能在開頭部分或文章結(jié)尾總結(jié)時提出。

第三，根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，以及構(gòu)詞法、提示詞(如iscalled，refersto,mean,namely等)、標(biāo)點(diǎn)符號(如破折號，逗號，括號)、同義詞和反義詞，可以幫助我們推測出超綱詞匯或短語意思。（來源：考研教育網(wǎng)）

第四，抓住關(guān)鍵詞匯來確定作者的語氣和態(tài)度。作者的語氣和態(tài)度總是要通過詞匯來明確表達(dá)或暗示出來的。

考研教育網(wǎng)告訴大家，足夠數(shù)量的詞匯和嫻熟的語法知識是提高閱讀理解能力和增強(qiáng)閱讀速度的基礎(chǔ)，閱讀理解的技巧和方法有助于提高答案正確率及答題速度。大家在國慶這段這段時間要合理安排時間，掌握大量詞匯，熟悉一些語法知識，培養(yǎng)語感。同時在日常的閱讀理解訓(xùn)練中盡量按照上述的方法來練習(xí)，相信大家的英語成績會有一個不錯的提高。

（來源：考研教育網(wǎng)）

（）

三大解題方法攻克考研英語閱讀理解篇3

???? 越過阻礙考研英語閱讀速度的五座山

英語閱讀簡介

閱讀理解分成三個部分，分別是我們傳統(tǒng)的段閱讀，新題型，翻譯部分。閱讀和翻譯是結(jié)合在一起來復(fù)習(xí)，不要把它孤立開來，因?yàn)楫吘褂⒄Z是不分家的，大家在做完閱讀可以把閱讀中挑出五到六個長難句子進(jìn)行翻譯，這樣既練了我們的閱讀又練了翻譯題，大家也節(jié)省了時間，因?yàn)楫吘怪皇Ｏ滤膫€月的時間，每項(xiàng)單獨(dú)練習(xí)可能時間會顯得比較緊張，這也是很多同學(xué)在問我時間不夠了怎么辦?考研教育網(wǎng)告訴大家其實(shí)時間是擠出來的，“make the time”，看誰能擠出時間來就能獲得勝利，把段落閱讀和閱讀題結(jié)合在一起來做。（來源：考研教育網(wǎng)）

新題型得分比較偏低，不要在這上面花費(fèi)太多的時間，就按照課上講的方法一步步操作，到考試能得多少得多少，盡量超常發(fā)揮就可以了，對它不能失去希望，但是不要抱過大的.期望，因?yàn)橛袝r候期望越大失望就越大。擺正心態(tài)才會發(fā)現(xiàn)考試時自己有一種小宇宙的爆發(fā)，才會感覺一下子肚子里暖暖的，后背冒白煙，感覺終于成功了。

三大解題方法攻克考研英語閱讀理解篇4

一、通讀全文，注重理解

閱讀理解其實(shí)主要考的是“閱讀”之后的“理解”。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個條件：認(rèn)識單詞和看明白句子?？佳性~匯大約為5500個，這不是一個小數(shù)字，也并非三兩天時間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語詞匯書進(jìn)行系統(tǒng)、長期的學(xué)習(xí)和記憶。除單詞外，有時句子太長也會對閱讀造成致命的傷害。這就要求同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)英語的過程中，注意長難句的分析，記住一些固定的搭配，熟悉掌握句子結(jié)構(gòu)。例如：

Studies of both animals and humans have shown that sex hormones somehow affect the stress response， causing females under stress to produce more of the trigger chemicals than do males under the same conditions。

該句子可分三個層次進(jìn)行分析。第一層是主干，studies have shown that，第二層是由that引導(dǎo)的賓語從句，該從句中的主干是sex hormones affect the stress response，現(xiàn)在分詞causing引導(dǎo)結(jié)果狀語，表示以某種方式影響壓力反應(yīng)，從而致使分泌更多的化學(xué)物質(zhì)?，F(xiàn)在分詞做結(jié)果狀語相當(dāng)于so that 引導(dǎo)的從句，該分詞結(jié)構(gòu)可以改寫為so that sex hormones cause females to produce more of the trigger chemicals。最后一個層次是than引導(dǎo)的比較狀語從句，主語male與句子前的female相比較，替代詞do代替之前的謂語，將謂語省略，提前do構(gòu)成倒裝。比較狀語從句可改寫為females produce more of the trigger chemicals than males produce。

譯文：對動物和人類的研究表明，性激素以某種方式影響壓力反應(yīng)，使雌性在承受壓力時比處于同等條件下的雄性分泌更多觸發(fā)不良反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。

大家切記，英語的句子中，“主+謂+賓”基本與中文一致，是按順序擺放的，而定、狀語經(jīng)常倒著放，又長又多，比主、謂、賓要難很多。定、狀語放好了，句子才能看明白，想看懂閱讀理解中的長難句，語法基本功一定要扎實(shí)。

二、了解題型

閱讀理解的問題基本分為五大類：

1.主旨大意題。

這類題實(shí)質(zhì)考察考生對中心思想的理解，難度不高，具體應(yīng)對技巧如下：

A.關(guān)注各段落首句，尤其是第一段首句，這與西方人思維相關(guān)，他們習(xí)慣開門見山表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，然后廣泛引用材料去論述。因此，一般而言首段的首句構(gòu)成文章的中心句，而各段的首句構(gòu)成各段的中心。

B.關(guān)注首段末句。有些作者習(xí)慣先列出一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)或先對一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說明，然后提出與之不同的觀點(diǎn)或在結(jié)尾對現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，在接下來的段落中繼續(xù)論述。對于這類文章，如果作者沒有提出不同的觀點(diǎn)，則最后總結(jié)性語句為文章中心，一旦提出不同或完全對立的觀點(diǎn)，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點(diǎn)為文章中心;如果新老觀點(diǎn)均是對同一個結(jié)果的論述，那么該論述的結(jié)論為文章中心。

C.當(dāng)不能直接找出主題句時，通常文章中作者給予敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的某一事物或某一觀點(diǎn)即文章的中心。在題目作答時，可采用中心詞定位法，排除不含中心詞的選項(xiàng)，對比有中心詞的選項(xiàng)，選擇最接近中心的選項(xiàng)。

D。如果對選項(xiàng)仍有異議，可把有異議的選項(xiàng)逐個帶入文章中，看哪個能更好的囊括文章中心。這是一個檢驗(yàn)的過程。

2.事實(shí)細(xì)節(jié)題。

此類題占閱讀總分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進(jìn)行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。其基本應(yīng)對技巧如下：

A.基本原則是以中心為導(dǎo)向，忠實(shí)原文為基礎(chǔ)，千萬不可主觀臆斷，最好的方法是回到原文的出題點(diǎn)進(jìn)行揣摩。

B.必須看清題目，尤其是當(dāng)題目就某一個具體細(xì)節(jié)并且脫離文章中心的提問。一般來說，細(xì)節(jié)問題絕大部分是圍繞文章中心進(jìn)行出題，但不排除文中就一些具體的，因果互動現(xiàn)象的內(nèi)容提問。

3.詞匯短語題。

其分值不高，考察范圍可分為兩類。第一，綱內(nèi)詞匯詞義的引申?？疾炜忌鷮λ煜さ脑~匯在特定語境下正確含義的理解。一般來說，該詞的本意不是解，但是其引申義上仍可以找到本意的影子。第二，綱外詞匯詞義的推斷。

4.推斷性問題。

此類題大概占20%左右的分值，總體難度不大，是考生的必得分點(diǎn)。中心導(dǎo)向依然是解題的宏觀主線，其關(guān)鍵是忠實(shí)原文的推斷。其應(yīng)對策略和事實(shí)細(xì)節(jié)題類似，考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀臆斷造成的。

5.語氣態(tài)度題。

對作者態(tài)度的判斷是構(gòu)成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。因此，正確辨明作者對所敘述事物的態(tài)度，不僅關(guān)系到本類題型的解答，也潛在影響到其他問題的正確解答。這類題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞，副詞，動詞等表達(dá)感情色彩的詞匯入手。當(dāng)選項(xiàng)不能確定時，再回到原文中找關(guān)鍵詞。對這類題型，分清褒貶一般不難，是考生的必得分點(diǎn)。

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