投資，指國家或企業(yè)以及個人，為了特定目的，與對方簽訂協(xié)議，促進社會發(fā)展，實現(xiàn)互惠互利，輸送資金的過程。又是特定經(jīng)濟主體為了在未來可預(yù)見的時期內(nèi)獲得收益或是資金增值，在一定時期內(nèi)向一定領(lǐng)域投放足夠數(shù)額的資金或?qū)嵨锏呢泿诺葍r物的經(jīng)濟行為。下面是小編為大家整理的小學教師資格證筆試題目范文(精選3篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教師資格證筆試題目1
小學教師資格證筆試題目(1)
一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)
1.我國封建社會官學的最顯著特點是( )。
A.封閉性
B.壟斷性
C.等級性
D.階級性
2.對于抑郁質(zhì)的學生，教師在教育時應(yīng)著重注意( )。
A.有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神
B.培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力
C.培養(yǎng)其當機立斷的性格
D.保護其自尊心，不公開批評他們，經(jīng)常鼓舞他們
3.認為動物界也有教育，且把教育看作生物學的過程的觀點是( )。
A.神話起源說
B.心理起源說
C.生物起源說
D.勞動起源說
4.把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于教育家( )。
A.洛克
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.杜威
5.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的( )特點。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個體性
6.教育心理學研究的核心內(nèi)容是( )。
A.教學方法
B.教師
C.學生
D.學習過程
7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”反映了( )對人的發(fā)展起影響作用。
A.教育
B.環(huán)境
C.遺傳
D.主觀努力
8.認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )。
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇伯爾
D.布魯納
9.西方教育史上，首次提倡“從做中學”的是( )。
A.布魯納
B.康德
C.杜威
D.盧梭
10.遷移的實質(zhì)是( )過程。
A.新舊經(jīng)驗的整合
B.新舊知識的同化
C.新舊知識的順應(yīng)
D.新舊經(jīng)驗的重組
小學教師資格證筆試題目2
二、填空題(本大題共8小題，20空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。
7.學校開展心里健康的途徑很多，如______、______、_______等。(任舉三個)
8.與動物不同，人的學習是在實踐中，在與_______的交往中，通過_______的中介而進行的。
9.建構(gòu)主義者一般認為知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋、一種_______，它并不是問題的最終________。
10.知識學習有三個階段∶知識獲取、_______和________。
11.教學中，知識直觀的類型有______、_______和_______三種。
12.心智技能的特點是∶①對象具有______，②執(zhí)行具有______，③結(jié)構(gòu)具有_______。
13.馬斯洛的需要層次是______、安全需要、_______、自尊需要和_______。
14.根據(jù)新知識與原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學習可以分為下位學習、和______。
三、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)
15.什么是發(fā)散思維，它有哪些特點?
16.品德的心理實質(zhì)是什么，其心理結(jié)構(gòu)包括哪幾種成分?
17.據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗，你了解的學生喜歡的教師特征有哪些?
18.什么是自我意識，它包括哪幾種成分?
四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
19.結(jié)合實際談?wù)劦掠袘?yīng)怎么用好獎勵和懲罰。
20.什么是創(chuàng)造性?怎樣創(chuàng)設(shè)適宜創(chuàng)造性發(fā)展的環(huán)境?
小學教師資格證筆試題目3
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
16.我國現(xiàn)行的學校教育制度包括( )
A.學前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.社會教育
17.智育的任務(wù)包括( )
A.向?qū)W生傳授科學文化基礎(chǔ)知識
B.培養(yǎng)和發(fā)展學生良好的品德能力
C.發(fā)展學生的智力
D.培養(yǎng)訓練學生，使其形成基本技能
E.培養(yǎng)學生的勞動習慣
18.學生評價的功能有( )
A.診斷功能
B.矯正功能
C.導(dǎo)向功能
D.發(fā)展功能
E.管理功能
19.體育的任務(wù)包括( )
A.使學生掌握思想道德的基本知識
B.指導(dǎo)學生鍛煉身體
C.培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)
D.使學生掌握衛(wèi)生保健知識
E.為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才
20.教學設(shè)計的特征主要有( )
A.指導(dǎo)性
B.操作性
C.突顯性
D.創(chuàng)造性
E.預(yù)演性
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
21.雙軌學制
22.問卷調(diào)查
23.素質(zhì)教育
24.教師的專業(yè)素質(zhì)
25.終結(jié)性評價
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26.試述中小學比較常用的測驗類型。
27.教師的教育研究的意義。
28.學生評價的功能。
29.簡述當代世界教育思想的宏觀演變。
30.簡述校本課程的優(yōu)勢。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
31.相對評價法、絕對評價法、個體內(nèi)差異評價法的區(qū)別。
32.簡述21世紀世界教育發(fā)展的趨勢。
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